长沙财经学校青年教师培养方案
一、指导思想
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。
二、培养目标
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与专业有机的整合。
3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。
三、培养对象
每学年度新进教师
四、培养措施
（一）师徒结对
在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。新教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本专业的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课2节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于10节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。填好师徒合同，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。
（二）加强青年教师师德师风培养
1、组织学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》
2、组织学习《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见教师》
3、组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》
4、每学期开设师德师风专题讲座，努力提高青年教师的师德修养。
5、组织“我身边的财经人”“财经故事”等活动，向榜样学习。
（三）加强青年教师教育教学理论的学习
1、每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。
2、每学期开设教育教学专题讲座，努力提高青年教师的教育教学水平。
3、采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师外出听课、学习、培训、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。
（四）强化汇报课制度
青年教师第一学年末必须上一节汇报课，组织好课前备课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教科室统一组织实施，邀请全校教师听课，提倡青年教师跨学科听课。
（五）强化教学基本功的训练
组织板书比赛或说课比赛，以提高青年教师的基本功。鼓励青年教师积极参加各类教育教学竞赛。
（六）积极参加教科研工作
学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在公开刊物上发表，鼓励青年教师积极参与校级以上课题。